第十六章 這就快畢業啦?
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第十六章 這就快畢業啦？
幾個星期前的那場實踐課過後，我就利馬笑瞇瞇的把山中井野同志給推上了八卦組組長的位置。其理由簡單不過的是因為她舍身取義、舍身成仁，為了組裏的事務而勇敢挑戰宇智波同學～！
這種大無畏的精神多麽值得大家學習和膜拜，當然，我是很膜拜啊，但是是不可能去學習這精神的啊。
這就叫做，“你就不要大意的上吧，咱在背後默默無聞的支持你！”
話說完還作誠懇狀，接著雙手合十，忘情的閉眼默念佛教超度用的《大慈大悲咒》為超度山中井野同志，並且希望她在這條滿是荊棘的道路一路走好……
於是我就突然的發覺，原來我是一個這麽善良的大好人，而且還有在幕後默默無聞工作的大無畏精神。——啊～！我好崇高啊！！！！（作者：醫生快過來，這丫頭的水仙綜合癥又犯了～！！！！～！）哎，我果然很偉大呢！！
而說道那節課我幹了什麽的話，大概就是如上述所說的在山中井野同志在前面打架打得天昏地暗之時，我便在她身後那點難得光明的地方雙手合十祈禱這上帝讓她還能在接下來的一節課裏給我講述她的親身體驗，並大念《大慈大悲咒》以祈求我們佛法無邊的如來佛祖去關照她那麽一點點兒。
隨便完全關照我～！
雖然我知道我這麽做是很不厚道的行為，但是我為了不像潑婦一樣，而去毀掉了我目前玉樹臨風、清爽英氣的形象，我決定讓日向小朋友陪我打哈哈。
互相丟兩把苦無之後，就跟對方鞠個躬，接著就和老師說我們打平了。這種忽悠老師的行為其實是有益於身心健康的，想當初咱就經常忽悠我們年級裏的那幾個科任老師。
誠如是，當你一派，“其實我是很認真的”的模樣對伊魯卡老師做著忽悠的行為的時候，他也只能是無言的在他手上那個我總懷疑其來路的本子上記錄了些不曉得是關於什麽的玩意兒之後，宣布下一組準備。
對於別人那種無奈嘆息，然後對你又無可奈何的表情不論怎麽看都是有意身體健康的。
抓住這伊魯卡老師老好人的性格，就大肆利用。
於是不得不說的就是，有些人的那些欺軟怕硬的性格無非都是在這欺負老實人的過程中漸漸養成的。（作者：你也是那“有些人”之中的一員吧？！=3=）
今天我又決定翹課了。
說起來，這乖寶寶的角色也當了好長一段時間了。有一句話不是叫：“長時間的放松會讓身體的警戒性漸漸被麻痹”麽？
所以啊，為了我不被這麽“麻痹”掉，我今天決定翹課鳥～！（作者：丫的，翹課就翹課唄，還說得那麽大無畏，真不知道像誰！！某人：瞄一眼義憤填膺的某位，你說我像誰呢？作者：…… = =||||）
爬到了屋頂上吹風，那叫一個舒服啊～！摸了摸褲兜，——是空的。一屁股坐下開始望天，把手抽了回來枕到後勁上，我心裏大聲感慨，——為什麽穿越沒有把咱的MP3一起穿來呢？！
這不帶耳機的生活是多麽的無聊啊！想著當初一得空閑下來，就窩到天臺上掛著耳機，若無旁人的大吼著《傾盡天下》，那生活是何等的愜意啊……！～！～！！
不過這種日子可以說是一起不覆返咯。
想著就閉上眼睛，現在還不是若無旁人？
[刀戟聲共絲竹沙啞/誰帶你看城外廝殺 /七重紗衣 血濺了白紗 /兵臨城下六軍不發/誰知再見已是 生死無話 /當時纏過紅線千匝……（作者提示：此為《傾盡天下》的歌詞）
[在唱什麽？小櫻。]
這世界上最恐怖的事情就是有人不吭一聲兒就在你背後出現，然後還突然出聲來嚇唬你。
[嚇……！] 我被嚇得毛骨悚然，（作者：你是不是做了虧心事兒？） 於是就那麽被驚的半天說不出話兒來……
——果然，人嚇人嚇死人啊！
[……日向，我總有一天會死於心臟病的！] 我嘆了口氣兒，對著日向小朋友語重心長的說道。你知道麽？雖然說你嚇死我不是有意的，但是你還是要負法律責任滴！
[啊類？]於是，日向小朋友這個可愛滴小孩子，果然就沒有能反應過來我說的這話的意思。不出所料地擺出一副楞呆呆的表情。
[對了，現在不是在上課麽？]我抄手，擡眼。一轉則成了一副審問犯人的模樣，[好孩子都應該在教室裏乖乖上課的呢～！]
[很難相信這話兒被你說出口。] 日向小朋友無所謂的看了咱一眼就地坐下。你看看！你看看！當初多好的一孩子啊！現在就成這樣了，可以的小正太正漸漸變壞啊～！真不知道是那麽家夥給帶壞的！
現在學習指桑罵槐了！55555，太傷我心了。
[……]
於是咱很受打擊的縮到一邊去不理他了。
一分鐘……無言……
兩分鐘……還在無言……
三分鐘……接著再無言……
四分鐘……在接著搞無言……
五分鐘……依舊是沈默無言……
[餵，不會生氣了吧？] 日向小朋友戳了戳咱胳膊，瞥眼，不理他。[吶，小櫻，你剛才在唱的是什麽？] 自顧自的翻下白眼，說了你又聽不懂，不理你。
[伊魯卡老師說，下星期就會舉行畢業考試了。] 日向小朋友嘆了口氣，接著轉移話題。以他對我的了解，就是在我生氣的時候他自己不斷轉移話題，直到說到我有興趣的，我才會接著理他。
[下星期？！] 事實證明的是，他這一次運氣很好。這一事件讓咱不得不感興趣。[不會這麽快吧？] 雖然是語帶懷疑卻全然是抱怨之意。
[是啊，看你那樣子很不樂意類。畢業了不是很好麽？這樣就可以成為一名真正的忍者了啊。]日向小朋友貌似很興奮的模樣，啊，果然是小孩子吶～！對未來充滿信心，而且本人也充滿朝氣。我果然不能比啊，誰讓咱是心理年齡超負荷～！
在咱看來就是，當忍者有什麽好的啊？！當下忍的任務無難度，無危險，但是絕對累死你！而升遷了的話，就開始用生命危險了。哎，想咱來說，與其在槍林彈雨裏拼死拼活，不如在這忍者學校多做幾年米蟲。
我對那獻身而服務社會的事情向來沒有什麽熱情。
[啊啦，我只是沒想到會這麽快啊。]我隨口哈哈完，把下巴枕在膝蓋上，——這怎麽就那麽快呢？
……
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幾個星期前的那場實踐課過後，我就利馬笑瞇瞇的把山中井野同志給推上了八卦組組長的位置。其理由簡單不過的是因為她舍身取義、舍身成仁，為了組裏的事務而勇敢挑戰宇智波同學～！
這種大無畏的精神多麽值得大家學習和膜拜，當然，我是很膜拜啊，但是是不可能去學習這精神的啊。
這就叫做，“你就不要大意的上吧，咱在背後默默無聞的支持你！”
話說完還作誠懇狀，接著雙手合十，忘情的閉眼默念佛教超度用的《大慈大悲咒》為超度山中井野同志，並且希望她在這條滿是荊棘的道路一路走好……
於是我就突然的發覺，原來我是一個這麽善良的大好人，而且還有在幕後默默無聞工作的大無畏精神。——啊～！我好崇高啊！！！！（作者：醫生快過來，這丫頭的水仙綜合癥又犯了～！！！！～！）哎，我果然很偉大呢！！
而說道那節課我幹了什麽的話，大概就是如上述所說的在山中井野同志在前面打架打得天昏地暗之時，我便在她身後那點難得光明的地方雙手合十祈禱這上帝讓她還能在接下來的一節課裏給我講述她的親身體驗，並大念《大慈大悲咒》以祈求我們佛法無邊的如來佛祖去關照她那麽一點點兒。
隨便完全關照我～！
雖然我知道我這麽做是很不厚道的行為，但是我為了不像潑婦一樣，而去毀掉了我目前玉樹臨風、清爽英氣的形象，我決定讓日向小朋友陪我打哈哈。
互相丟兩把苦無之後，就跟對方鞠個躬，接著就和老師說我們打平了。這種忽悠老師的行為其實是有益於身心健康的，想當初咱就經常忽悠我們年級裏的那幾個科任老師。
誠如是，當你一派，“其實我是很認真的”的模樣對伊魯卡老師做著忽悠的行為的時候，他也只能是無言的在他手上那個我總懷疑其來路的本子上記錄了些不曉得是關於什麽的玩意兒之後，宣布下一組準備。
對於別人那種無奈嘆息，然後對你又無可奈何的表情不論怎麽看都是有意身體健康的。
抓住這伊魯卡老師老好人的性格，就大肆利用。
於是不得不說的就是，有些人的那些欺軟怕硬的性格無非都是在這欺負老實人的過程中漸漸養成的。（作者：你也是那“有些人”之中的一員吧？！=3=）
今天我又決定翹課了。
說起來，這乖寶寶的角色也當了好長一段時間了。有一句話不是叫：“長時間的放松會讓身體的警戒性漸漸被麻痹”麽？
所以啊，為了我不被這麽“麻痹”掉，我今天決定翹課鳥～！（作者：丫的，翹課就翹課唄，還說得那麽大無畏，真不知道像誰！！某人：瞄一眼義憤填膺的某位，你說我像誰呢？作者：…… = =||||）
爬到了屋頂上吹風，那叫一個舒服啊～！摸了摸褲兜，——是空的。一屁股坐下開始望天，把手抽了回來枕到後勁上，我心裏大聲感慨，——為什麽穿越沒有把咱的MP3一起穿來呢？！
這不帶耳機的生活是多麽的無聊啊！想著當初一得空閑下來，就窩到天臺上掛著耳機，若無旁人的大吼著《傾盡天下》，那生活是何等的愜意啊……！～！～！！
不過這種日子可以說是一起不覆返咯。
想著就閉上眼睛，現在還不是若無旁人？
[刀戟聲共絲竹沙啞/誰帶你看城外廝殺 /七重紗衣 血濺了白紗 /兵臨城下六軍不發/誰知再見已是 生死無話 /當時纏過紅線千匝……（作者提示：此為《傾盡天下》的歌詞）
[在唱什麽？小櫻。]
這世界上最恐怖的事情就是有人不吭一聲兒就在你背後出現，然後還突然出聲來嚇唬你。
[嚇……！] 我被嚇得毛骨悚然，（作者：你是不是做了虧心事兒？） 於是就那麽被驚的半天說不出話兒來……
——果然，人嚇人嚇死人啊！
[……日向，我總有一天會死於心臟病的！] 我嘆了口氣兒，對著日向小朋友語重心長的說道。你知道麽？雖然說你嚇死我不是有意的，但是你還是要負法律責任滴！
[啊類？]於是，日向小朋友這個可愛滴小孩子，果然就沒有能反應過來我說的這話的意思。不出所料地擺出一副楞呆呆的表情。
[對了，現在不是在上課麽？]我抄手，擡眼。一轉則成了一副審問犯人的模樣，[好孩子都應該在教室裏乖乖上課的呢～！]
[很難相信這話兒被你說出口。] 日向小朋友無所謂的看了咱一眼就地坐下。你看看！你看看！當初多好的一孩子啊！現在就成這樣了，可以的小正太正漸漸變壞啊～！真不知道是那麽家夥給帶壞的！
現在學習指桑罵槐了！55555，太傷我心了。
[……]
於是咱很受打擊的縮到一邊去不理他了。
一分鐘……無言……
兩分鐘……還在無言……
三分鐘……接著再無言……
四分鐘……在接著搞無言……
五分鐘……依舊是沈默無言……
[餵，不會生氣了吧？] 日向小朋友戳了戳咱胳膊，瞥眼，不理他。[吶，小櫻，你剛才在唱的是什麽？] 自顧自的翻下白眼，說了你又聽不懂，不理你。
[伊魯卡老師說，下星期就會舉行畢業考試了。] 日向小朋友嘆了口氣，接著轉移話題。以他對我的了解，就是在我生氣的時候他自己不斷轉移話題，直到說到我有興趣的，我才會接著理他。
[下星期？！] 事實證明的是，他這一次運氣很好。這一事件讓咱不得不感興趣。[不會這麽快吧？] 雖然是語帶懷疑卻全然是抱怨之意。
[是啊，看你那樣子很不樂意類。畢業了不是很好麽？這樣就可以成為一名真正的忍者了啊。]日向小朋友貌似很興奮的模樣，啊，果然是小孩子吶～！對未來充滿信心，而且本人也充滿朝氣。我果然不能比啊，誰讓咱是心理年齡超負荷～！
在咱看來就是，當忍者有什麽好的啊？！當下忍的任務無難度，無危險，但是絕對累死你！而升遷了的話，就開始用生命危險了。哎，想咱來說，與其在槍林彈雨裏拼死拼活，不如在這忍者學校多做幾年米蟲。
我對那獻身而服務社會的事情向來沒有什麽熱情。
[啊啦，我只是沒想到會這麽快啊。]我隨口哈哈完，把下巴枕在膝蓋上，——這怎麽就那麽快呢？
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